- EAN13
- 9782296112803
- ISBN
- 978-2-296-11280-3
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 05/03/2010
- Collection
- Savoir et formation
- Nombre de pages
- 28
- Dimensions
- 24 x 16 x 0,2 cm
- Poids
- 450 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 809.392
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Offres
Autre version disponible
Partant d'une approche dialogique de la fiction, cet ouvrage propose d'analyser les modalités qui signent la façon d'inventer de jeunes élèves à l'école et au collège. Pour cela, il retrace différents parcours du sujet scripteur à partir de ses brouillons, principaux témoins de la création en examinant comment s'y construit une position énonciative fictionnelle. Certains marqueurs de dialogue avec "l'autre" - consignes, discours rapportés, divers connecteurs - sont spécifiquement analysés.
S'identifier pour envoyer des commentaires.
Autres contributions de...
-
L'école, l'écriture et la création, Etudes françaises et brésiliennesCatherine Boré, Eduardo CalilAcademia32,00
-
Lettres vives, 5e, livre du professeur...Catherine Boré, Line Carpentier, Paule ColletHachette éducation
-
Lettres vives 6ème, lecture, langue, écriture...Catherine Boré, Line Carpentier, Paule ColletEditions Hachette
-
Lettres vives, 6e, conforme aux nouveaux programmesCatherine Boré, Line Carpentier, Paule ColletHachette éducation
-
Lettres vives 3e 1993. Livre de l'élève, lectures, langue, expressionCatherine Boré, Line Carpentier, Paule ColletHachette Education GF